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职住分离、父母陪伴与青少年人力资本发展

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摘要:

文章采用2014-2018年三次中国家庭追踪调查(CFPS)数据,实证考察了父母通勤时间对子女学习成绩的影响效应和作用机制。研究发现:第一,父母平均通勤时间每增加15分钟,子女的数学和语文成绩会分别显著下降0.6~2.4分和0.4~1.6分,其中母亲的影响更加明显;第二,通勤时间增加对子女学习成绩的影响具有明显的个体、家庭和地区异质性,女孩、中学生、父母从事自雇工作或父母受教育水平较高的青少年,以及居住在乡镇、郊县和西部地区的青少年,其学习成绩受职住分离的负面影响更大,而参加课外辅导和隔代照料能够在一定程度上缓解职住分离带来的负面影响;第三,通勤时间增加减少了父母对子女在校情况的关注以及对作业完成的要求,是导致子女学习成绩下降的一个重要原因。在鼓励生育和“双减”政策背景下,文章的研究发现对于合理设计差异化的城乡发展布局规划,提高社会生育意愿和促进青少年人力资本积累具有重要的政策价值。

作者: 李汉雄;孙伟增;杨思媛;
作者单位: 中央财经大学经济学院;
期刊: 劳动经济研究
年,卷(期):页码 2022,10(3):3-25
JEL分类号:
基金项目: 国家自然科学基金青年科学基金项目(项目批准号:71903210);中央高校基本科研业务费专项资金;
文章编号:
关键词: 职住分离;通勤时间;父母陪伴;学习成绩;

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