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家庭照料对儿童学业成就的影响

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摘要:

本文基于2016年中国家庭追踪调查(CFPS)数据,采用有序Probit模型分析了家庭照料对6~12岁阶段儿童学业成就的影响。研究结果表明:家庭照料的程度与儿童学业成就呈显著正向关系,当控制了儿童的自学能力之后,关系依然成立。对照料类型进行区分,学习照料与心理照料对儿童学业成就的作用同等显著。除此之外,在不同照料形式、不同性别以及城乡之间,家庭照料对学业成就的影响具有明显区别。本文结果表明,父母应该增加与儿童的互动时间,不仅要关注儿童学习习惯培养,也要重视其心理健康发展,以保证儿童的竞争优势,促进人力资本良性发展。

作者: 万凌霄;马铃;
作者单位: 中国农业大学经济管理学院;中国农业大学国家农业农村发展研究院;
期刊: 劳动经济研究
年,卷(期):页码 2020,8(4):
JEL分类号:
基金项目:
文章编号:
关键词: 家庭照料;学业成就;人力资本;有序Probit模型;

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